Não há um consenso sobre a definição exata do que seja
a inteligência, mas há pontos comuns considerados por muitos estudiosos do
assunto. A capacidade de relacionar conhecimentos e de usar essa relação para
resolver problemas é um deles. Essa definição me chamou a atenção porque acabei
estudar sobre o erro construtivo. O erro construtivo é o resultado da aplicação
de uma hipótese para testar a solução de um problema. Ora, para que o aluno
seja capaz de “cometer” erros assim, é preciso que desenvolva esse aspecto da
inteligência de relacionar o que aprende e aplicar na prática o conhecimento
adquirido. O erro faz parte do processo de aprendizagem e pode ser encarado
como demonstração do uso da inteligência para a construção do conhecimento
significativo.
-Anita-
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